CRITERIO DE EVALUACIÓN PARA GRABACIÓN # 3 

(Spanish conversation FLS 3050-fall 2004)

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CONTENIDO Y ORGANIZACIÓN

25-20

desarrollo lógico de la información, información relevante e interesante para el oyente, tratamiento profundo del tema, facilidad para el oyente de seguir el hilo 

del argumento o la exposición de la información, comunica mucha información

19-15

desarrollo lógico de la información, información relevante para el oyente pero no tan interesante como la categoría anterior, tratamiento algo profundo del tema, 

facilidad para el oyente de seguir el hilo del argumento o la exposición de la información pero menos que la categoría anterior, comunica mucha información

14-10 

se nota un esfuerzo de desarrollar la información pero resulta un poco ilógico, información no relevante y/o no muy interesante para el oyente, tratamiento algo 

superficial del tema, el oyente varias veces pierde el hilo del argumento o la exposición de la información, no comunica mucha información

9-0

poco o no desarrollo de la información, información no relevante y/o aburrida para el oyente, tratamiento superficial del tema, dificultades para el oyente de 

seguir el hilo del argumento o la exposición de la información, comunica poca información

GRAMÁTICA y VOCABULARIO

35-29

usa sintaxis y formas morfológicas apropiadas, domina la mayoría de estructuras usadas, pocos tipos de errores. Demuestra un vocabulario extenso y amplio, no usa palabras en inglés, casi siempre usa una palabra apropiada, nunca o casi nunca vacila para pensar en la palabra apropiada.

28-22

usa mayormente sintaxis y formas morfológicas bastante apropiadas, domina muchas estructuras usadas, errores frecuentes. Demuestra un vocabulario amplio, no usa palabras en inglés, casi siempre usa una palabra apropiada, pocas veces vacila para pensar en la palabra apropiada

21-15

usa sintaxis y formas morfológicas inapropiadas, dominación cuestionable de estructuras, errores frecuentes. Demuestra un vocabulario intermedio, a veces usa palabras en inglés o palabras inventadas, frecuentemente usa palabras inapropiadas y/ o tiene que pensar en la palabra apropiada

14-5 

usa sintaxis y formas morfológicas inapropiadas, dominación cuestionable de estructuras, los errores predominan. Demuestra un vocabulario mínimo, uso frecuente de palabras en inglés o palabras inventadas, falta de vocabulario limita la comunicación de información

PRONUNCIACIÓN

40-32

habla alto y claramente con excelente pronunciación, se comprende todo lo que dice, no parece leer

31-25

buena pronunciación y enunciación pero no tanto como la categoría anterior, se comprende casi todo lo que dice, no parece leer

24-15

habla poco claro, problemas de pronunciación que impiden hasta cierto punto la comprensión o indican mucha interferencia del inglés, parece recitada o leída por completo

14-5

problemas de pronunciación o enunciación que impiden frecuentemente la comprensión, lee la presentación

4-0 no se entiende lo que dice