Preguntas para el examen final
FLS 3520 Intro. a la literatura latinoamericana moderna
Otoño de 2011
Prof. Carlos C. Amaya

Además de saber la terminología de la narrativa debes saber la terminología de teatro que estudiamos en clase. Mira al final de esta guía algunos términos.

Novísima narrativa latinoamericana (Huellas 668-672)

1. ¿Cuándo comienza la Novísima narrativa o post-boom?
2. ¿Por qué es inaceptable el término post-boom según sus escritores?
3. ¿Cómo se diferencian la Nueva Narrativa y la Novísima Narrativa?
4. ¿Cuáles escritores y libros son ejemplos de la Novísima Narrativa?
5. Según Gerard Martin ¿Qué eventos influyen en la determinación de la Novísima N?
6. ¿Cuáles son los escritores de la Novísima Narrativa más reconocidos a nivel mundial?
7. ¿Cómo cambian los libros de los escritores del Boom hacia la Novísima Narrativa?
8. ¿Por qué es engañosa la sencillez con que escriben los escritores que vienen del Boom?
9. ¿En que se parecen los escritos del Boom y la Novísima Narrativa?
10. ¿Cuáles son las características de la Novísima Narrativa? Explica cada una.
11. ¿Qué es la novela testimonial?
12. ¿Cómo puedes resumir el movimiento de la Novísima Narrativa?

Elena Poniatoswka (H 679-686)
¿Dónde y cuando nació Poniatowska?
¿Cuál es el tema de su novela Hasta no verte Jesús mío?
¿Cuáles son las características más importantes de su literatura?
1. Además de ser escritora ¿Cuál es la profesión de Poniatowska?
2. ¿Por qué es importante su libro La noche de Tlatelolco?
3. ¿Cómo se caracteriza el lenguaje en la literatura de Poniatowska? ¿Por qué?
“La ruptura”
4. Ilustra el uso del humor y cómo funciona en el cuento
5. ¿Cómo es el estilo narrativo? ¿Cómo es el lenguaje en este cuento?
6. ¿Cómo era su vida antes de Juan? ¿Qué le interesaba antes de conocerlo?
7. ¿Cómo es la relación entre Manuela y Juan?
8. ¿Cómo cambia la imagen de Juan en la relación sentimental para Manuela?
9. ¿Cómo son las oraciones jaculatorias que reza Manuela?
10. ¿Por qué Manuela decide que Juan debe de morir?
11. ¿Cómo se interpreta el final del cuento?
12. ¿Podemos hablar de una perspectiva femenina en este cuento?

Rosario Ferré (H 715-727)
Papeles de Pandora
“Amalia”
1.  ¿Dónde y cuándo nació Rosario Ferré?
2.  ¿Que características tiene su literatura?
3.  ¿Cómo se ve su feminismo?
4.  ¿Qué temas de critica se encuentran en la obra de Ferré?
5.  ¿Qué le pasó a Amalia en el patio?
6.  ¿Cuál es el punto de vista de "Amalia"?
7.  ¿Con quién habla la narradora?
8.  ¿Cuál es el vicio de los pobres?  ¿Y el de los ricos?
9.  ¿Qué representan las muñecas?
10.  ¿A qué se dedicaba el tío?"
11.  ¿Por qué vino el tío a vivir a la casa de Amalia?
12.  ¿Quién es Gabriel y qué hacía con la narradora?
13.  ¿Dónde se puede ver el surrealismo en el cuento?
14.  ¿Cuáles son los personajes que pudieran ser muñecos?
15.  ¿Cuál es la función del inglés (y del latín) en el cuento?
16.  ¿Cómo se define la relación sexual en "Amalia"?
17.  ¿Por qué llama el tío "puta" a Amalia?
18.  ¿Qué relación existe entre la narradora y Amalia?
19.  ¿Explica el concepto del doble en el cuento?
20.  ¿Cuál puede ser el simbolismo del fuego al final?
21. Explica la crítica social y política de Ferré

Isabel Allende     (CLA 264-73)
“Clarisa”
1. ¿Quién narra el cuento?
2. ¿Explica e ilustra el uso del humor en el cuento de Allende?
3. ¿Qué críticas se hacen a la sociedad y a la iglesia?
4. ¿Cuál es el pecado que tiene Clarisa?
5. ¿Cómo es la mujer en este cuento? Por ejemplo cuando el ladrón llega a la casa.
6. ¿Qué diferencia hay entre los dos primeros y los dos últimos hijos? ¿Por qué?
7. ¿Qué sucede con los dos hijos mayores? ¿Por qué?
8. ¿Cuáles son algunos de los milagros que ella hace? ¿Por qué es sarcástico esto?
9. ¿Qué tipo de ladrón es el hombre a quien ella ayudó al principio del cuento?
10. ¿Qué diferencia de opinión hay entre los devotos y el doctor sobre la muerte de Clarisa?
11. ¿Qué relación hay entre la visita del Papa y la muerte de Clarisa?

También mira las preguntas que están en tu libro CLA y que discutimos en clase.

Luisa Valenzuela (H 687- 695)
        Como en la tierra
                                                                        Aquí pasan cosas raras

1.  ¿Dónde y cuándo nació Valenzuela
2.  ¿Por qué se destaca su narrativa?
3.  ¿Cuál ha sido un tópico recurrente en la literatura latinoamericana reciente?
4.  ¿Qué revela el erotismo en el ser humano en sus obras?
5.  ¿Qué refleja el cuento "Aquí pasan cosas raras"?
6. ¿Qué propone en su novela Novela negra con argentinos?
7. ¿Cómo es el lenguaje en el cuento? ¿Cómo es la narración?
8. ¿Quiénes son Pedro y Mario?
9. ¿Qué encuentran? ¿importancia de ambas cosas?
10.  ¿Por qué no toman el portafolio cuando lo ven por primera vez?
11. ¿Cómo es la actitud de la policía ante ellos? ¿Qué significa “persecución del H por el H”?
12. ¿Qué representa la presencia de la policía?
13. ¿Qué palabra podría describir el ambiente?
14. ¿Qué es el paquetito y por qué se lo llevan los muchachos?
15. ¿Cómo se representa el miedo?
16¿Qué ejemplos de prefiguración podemos encontrar?
15.  ¿Cómo descubre el lector que el "tipo" que llora no es sincero?
17.  ¿Por qué no tendrá nombre el tercer protagonista?
18. ¿Qué representa el portafolios?
19.  ¿En su opinión, ¿qué habrá sido el estruendo?                

Cristina Peri Rossi (H 696-702)
    El museo de los esfuerzos
             inútiles

                                                                     La navidad de los lagartos

1.  ¿Dónde y cuándo nació Peri Rossi
2.  ¿Qué tema suyo escandalizó a muchos lectores?
3.  ¿En dónde vivió Peri Rossi a partir de 1972?
4.  ¿Cómo se podría clasificar su obra más reciente?
5.  ¿Cuál es el punto de vista de "La Navidad de los lagartos?
6.  ¿En qué época del año ocurre la acción?
7.  ¿Cuándo salen los lagartos?
8.  ¿A qué "Niño" se refiere en el cuento?
9.  ¿Qué hace el abuelo?
10.  ¿Cómo sabemos que el narrador es un niño?
11.  ¿A quién le regala los lagartos el protagonista?
12.  ¿Qué le sugiere la Virgen?
13.  ¿Por qué está vacía la cuna?
14.  ¿Qué supersticiones aparecen en el cuento?
15.  ¿Cuál puede ser el simbolismo de los lagartos?
16.  ¿Qué importancia tiene el título?
17.  ¿Cuáles son los elementos universales del cuento?
18.  ¿Dónde ocurre el desenlace?
19.  ¿Qué importancia tiene el título?
20.  Mencione tres elementos regionales.
*La convivencia de la realidad y la fantasía

Emilio Carballido (CLA 183-192)
“El solitario de octubre”
1. ¿De dónde es Carballido y cuál es su profesión además de ser escritor?
2. ¿Cuáles son algunos de los temas en el teatro de Carballido?
3. ¿Cómo es la escenificación de la obra? Describe el mundo interior de los personajes
4. ¿Cómo son las relaciones de Evaristo y Silvia? ¿Están contentos con sus vidas?
5. ¿Que descubre Silvia de sí misma al conocer a Evaristo? ¿Crees que será feliz?
6. ¿Qué valores deben tener las parejas para tener una relación duradera?
7. Explica el humor que hay en la obra.
También mira las preguntas que están en tu libro CLA y que discutimos en clase.

“Entre Villa y una mujer desnuda”
Sabina Berman (H 652-665)
“Entre Villa y una mujer desnuda”
¿Qué influencia de la “Novísima narrativa” se puede ver en este drama?
1. ¿A qué grupo literario pertenece Berman?
2. ¿Cuáles son sus obras más importantes?
3. ¿Qué tipo de obra es Entre Villa…?
4. Describe el humor y la ironía de Berman en este drama
5. ¿Cómo se representa a Pancho Villa? Y ¿Por qué?
6. Explica el feminismo en este drama ¿Cómo se ve?
7. ¿Cómo se ve la ironía en el drama?
8. Explica el coloquialismo y el uso del lenguaje en cada personaje
9. ¿Por qué la autora ha escogido a Villa como el alter ego Adrián?
10. ¿Qué representan el cuchillo y los balazos que recibe Villa?
11. ¿Qué otros tipos de crítica se podrían ver en el drama?
12. ¿Cómo interpretas al otro amante de Gina?
13. ¿Por qué se dice que este es un drama anti-histórico?
14. ¿Cómo es el final del drama?
15. ¿Qué interpretas del final del drama?
¿Qué ejemplos de humor podemos encontrar?

Preguntas de Ensayo.

1. Explica las perspectivas y elementos feministas de Poniatowska, Peri Rosi y Allende
2. Compara el uso del lenguaje entre Poniatowska y Rosario Ferré y Carballido
3. ¿Cómo se explora la sexualidad femenina en los cuentos de Poniatowska, Allende, Berman y Valenzuela?
4. Escoge tres de los autores estudiados y habla de las características de la novísima narrativa en esos escritores.
5. Compara las criticas sociales, políticas y religiosas de Ferré, Allende y Poniatowska.

 

Términos
Vocabulario:
Dar una definición breve de:
Cuento,                                   una lectura analítica,               argumento principal,
narrador,                                  el mensaje,                               final abierto o cerrado
literatura indianista,                literatura indigenista,              El doble,                     
El eterno retorno                     El narrador omnisciente,         fidedigno (digno de confianza),        
Narrador observador, narrador testigo, indigno de confianza,          El punto de vista o perspectiva,  Realismo mágico, Boom literario,

Leit-movif o leitmotivo, Metaficción, Autoconciencia, Ambigüedad, el tema , la distancia irónica, la justicia poética.
El tono (trágico, cómico, sarcástico, suspenso, anticipación, miedo, etc),     
Receptor o lector ,  narratario

Teatro (Sacado del libro Aproximaciones ... de Edward Friedman et. al.)
¿Qué es el teatro?: Mimesis: simular. “Estar haciendo teatro” “La vida es un teatro”
Aristóteles (383-322 a. C.) en su libro Poética lo define como “imitación”
Definición:
La diferencia entre el teatro y la vida
Diferencia entre teatro y narrativa
Propósito del dramaturgo
Diferencia entre teatro y drama
Texto dramático
Acotaciones o direcciones escénicas
Planos de la obra dramática
            I. Plano textual
                        texto principal y texto secundario
            II. Plano espectacular (extra literario)
                        espacio escénico: personajes, decorado, luces
Código de comunicación teatral: (E -- M -- R)
            I. Primer nivel:            Dramaturgo ----> Texto dramático ----> Actor
                                                                        DIRECTOR
            II. Segundo nivel        Actor          ----> Mensaje              ----> Espectador
El espectador
El diálogo