Español FLS 3510

La literatura española moderna

Otoño 2001

Dra. Kristin Routt Oficina CH 1371

lunes, miércoles y viernes 10:00-10:50 Horas de oficina:MTRF 9-10

CH 1120 correo electrónico: cfker

Descripción del curso: La clase 3510 es una introducción a la literatura de España desde el siglo XVIII hasta hoy. El curso se dividirá en tres partes: drama, poesía y narrativa. Cada parte consistirá en una introducción al género y lecturas de la época estudiada. El formato de la clase será principalmente discusión en clase y en grupo, con algunas conferencias por parte de la profesora. Además de discutir las obras, veremos una introducción a la bibliografía de la MLA (la base de data y la forma de citar obras). Al final del curso, los estudiantes podrán analizar la literatura de los tres géneros usando un vocabulario especializado, así como relacionar cada obra con la época en que fue producida. También, podrá localizar artículos críticos sobre temas u obras especificadas usando la MLA, citar obras e identificar la tesis de un ensayo crítico. Pre-requisito: FLS 3000.

Sistema de evaluación:

3 exámenes @ 12.5% 37.5%

3 proyectos escritos @ 12.5%

(resumen de artículo, proyecto de

poesía, ensayo crítico) 37.5%

Tarea 12.5%

Preparación y participación en clase 12.5%

Texto: Ibarra, Fernando y Alberto Machado da Rosa, Ed. Antología de autores españoles antiguos y modernos II. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1972. También, habrá una serie de copias que se podrán sacar del Internet.

El código de ética: Como estudiantes de EIU, se espera que todos harán su trabajo con la más alta conciencia de la ética e integridad académica. Recuerde que todo trabajo (incluso tareas, proyectos etc.) tiene que ser obra propia del estudiante. No se permite buscar ayuda de otra persona sin la aprobación de la profesora. Cualquier violación se reportará de acuerdo al proceso descrito en el documento Eastern Illinois University Student Conduct Code.

La tarea: Se asignará tarea escrita todos los días para guiar al alumno en su lectura y para prepararlo para la discusión en clase. A veces, sin aviso previo, la profesora pedirá la tarea para evaluarla como parte de la nota. Ya que el alumno no sabe cuándo la profesora pedirá la tarea, es necesario hacer la tarea todos los días de manera que se pueda entregar (escrita en papel limpio). Algunas veces se calificará como parte de la nota final, otras veces ayudará a determinar la nota de preparación y participación. El propósito de la tarea es preparar al estudiante para la discusión en clase, no tiene sentido hacer la tarea después de la discusión de la obra. Por eso, no se aceptará tarea después del día asignado sin documentación de un profesional médico que se pueda verificar. Para que sea justo para todos los estudiantes, no habrá excepciones a esta regla.

La preparación, participación y las ausencias: Como clase de literatura, es necesario tener un diálogo en clase sobre las obras. Es imposible tener este diálogo sin preparación en casa. Por eso, es necesario hacer todas las lecturas en casa más de una vez para poder participar activamente en clase. Actividades necesarias para una nota alta en la participación en clase incluyen: ofrecer comentarios y preguntas en las discusiones de clase, responder comentarios o preguntas que otros alumnos hacen, llegar preparado a clase y jugar un rol clave en los trabajos y las discusiones de grupo. Actividades que resultarán en una nota baja en participación incluyen: no hacer contribuciones a la discusión de manera voluntaria, ser pasivo durante el trabajo en grupo, llegar tarde, salir temprano, salir y regresar durante la clase, no asistir a clase.

Nota importante: Ya que la participación en clase es sumamente importante para aprender, se bajará la nota final del curso 1% para cada ausencia después de tres.

Como estudiante de un curso avanzado, se considera que Ud. es una parte íntegra del departamento. Como tal, es obligatorio asistir a dos eventos patrocinados por el departamento a través del curso del semestre. Estos eventos incluyen el picnic de otoño, la fiesta del final del semestre en diciembre, eventos patrocinados por el Club de Español y otros. Al final del semestre, se considerará una o dos ausencias si el estudiante no asiste a los dos eventos.
Horario de trabajo

El drama

agosto 20 introducción a los siglos XVIII y XIX

agosto 22 introducción al género del drama

agosto 24 José Zorillas: Don Juan Tenorio, introducción, Acto I, escenas 1-11 (pp. 73-74)

agosto 27 Don Juan Acto I, escenas 12-16 (pp. 84-94)

agosto 29 Acto 2, pp. 95-111

agosto 31 Acto 3, pp. 111-21

septiembre 3 no hay clase

septiembre 5 Don Juan Acto 4, pp. 121-37

septiembre 7 introducción a la bibliografía de la MLA: la clase se reúne en el laboratorio de lenguas

septiembre 10 Don Juan Parte II, Acto I, pp. 139-51

septiembre 12 Acto 2, pp. 151-60

septiembre 14 Acto 3, pp. 160-65

septiembre 17 introducción a los artículos críticos, práctica en clase y en grupos

septiembre 19 REPASO

septiembre 21 EXAMEN 1--El drama

La poesía

septiembre 24 introducción a la poesía—la versificación

septiembre 26 introducción—el lenguaje literario

septiembre 28 introducción—la poesía romántica

octubre 1 José Espronceda pp. 63-66: “Canción del pirata” y “El reo de muerte”

octubre 3 Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas pp. 166-70 Rimas XV, XI, XLI, LIII ENTREGAR ABSTRATO DE ARTÍCULO CRÍTICO

octubre 5 no hay clase—vacaciones del otoño

octubre 8 Antonio Machado: Proverbios y cantares, XXIX (copia), XI (“Yo voy soñando caminos”) p. 315, CXXX “La saeta” p. 319

octubre 10 Pedro Salinas: “35 bujías” (copia), “Nombre” p. 352

octubre 12 Vicente Aleixandre: pp. 367-70, selecciones

octubre 15 Rafael Alberti: pp. 382-85, selecciones

octubre 17 Federico García Lorca: pp. 371-82

octubre 19 REPASO

octubre 22 EXAMEN 2—La poesía

octubre 24 película—La casa de Bernarda Alba—ENTREGAR proyecto sobre la poesía

octubre 26 película—Bernarda Alba

La prosa

octubre 29 película—Bernarda Alba y introducción al realismo y naturalismo

octubre 31 introducción a la prosa

noviembre 2 Emilia Pardo Bazán: “La cana” pp. 234-38

noviembre 5 Miguel de Unamuno, San Manuel Bueno, Mártir pp. 258-62 (principio de la novela hasta p. 262 “ . . . para los niños.”)

noviembre 7 San Manuel Bueno pp. 262-67 (“Solía acompañar. . .” p. 262– “¡. . . feudal y medieval! p. 267)

noviembre 9 estrategias para escribir un ensayo crítico sobre la literatura

noviembre 12 San Manuel Bueno pp. 267-72 (“Acabó mi hermano . . .” p. 267-“ni aun en sueños se pierde . . .” p. 272)

noviembre 14 San Manuel Bueno pp. 272-77 (“Y la hora de su muerte . . .” p. 272-final)

noviembre 16 Camilo José Cela: “Judíos, moros y cristianos” pp. 410-16 ENTREGAR tesis y bosquejo de ensayo crítico

noviembre 19-23 no hay clase

noviembre 26 Ana María Matute: “Pecado de omisión” pp. 428-30

noviembre 28 obras contemporáneas—copias ENTREGAR ENSAYO CRÍTICO

noviembre 30 película

diciembre 3 película

diciembre 5 REPASO

diciembre 7 EXAMEN 3—la prosa